Nasze prace

„Rakieta i komety”

Formy: przestrzenne
Praca: zespołowa oraz indywidualna
Cele prac: rozwijanie wyobraźni przestrzennej, nauka pracy w zespole, doskonalenie umiejętności łączenia różnych technik (malowania, wycinania, klejenia i składania). Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z zajęć!

„Konik na łące”

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: nauka prawidłowego trzymania pędzla oraz malowania w określonych konturach, zapoznanie się z nową techniką klejenia i zastosowania materiału.

„Tylko biedronka nie ma ogonka” – grupa żłobkowa

Piosenka o biedronce bardzo spodobała się naszym maluszkom i zainspirowała ciocie z grupy żłobkowej do wykonania z dziećmi pracy plastycznej.
Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: doskonalenie motoryki małej, praca z wykorzystaniem plasteliny.

O tym jak należy ubrać się w deszczowy dzień wiedzą nawet nasze najmłodsze dzieci.
Zabawa „Słonko świeci – deszczyk pada” i chowanie się pod parasolem podczas zabawy dostarczyła naszym maluszkom mnóstwo radości.

„Parasole” – grupa żłobkowa

Forma: płaska
Praca: indywidualna – malowanie parasola,
Cel pracy: nauka prawidłowego trzymania pędzla,

„Kalosze”

Nasze dzieci podczas zajęć poznawały różne warzywa, ich wygląd , smak i zapach.
Wszystkie dzieci wiedza, że warzywa są zdrowe i należy je spożywać każdego dnia ale tylko nieliczne odważyły się spróbować jak smakuje cebula.
Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: doskonalenie malej motoryki, zapoznanie z właściwościami kleju, zapoznanie dzieci z techniką posypywania

„Nasze kochane Mamy” – grupa przedszkolna.

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: wykonanie portretu mamy, odwzorowanie prawdziwego koloru włosów mamy, naklejenie poszczególnych elementów twarzy na właściwym miejscu, doskonalenie umiejętności kolorowania.

„Murzynek malutki” grupa przedszkolna.

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: wykonanie portretu chłopca, naklejenie poszczególnych elementów twarzy na właściwym miejscu, doskonalenie umiejętności przyklejania elementów przestrzennych.

„Bazie”

Jedną z oznak wiosny i zbliżających się świąt są bazie. Nasze dzieci miały okazję pooglądać prawdziwe bazie i stworzyć własna kompozycję na kartonie.

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: malowanie farbą plakatową wyznaczonej powierzchni, wyklejanie watą poszczególnych elementów według instrukcji nauczyciela, doskonalenie małej motoryki, praca z nowym materiałem plastycznym.

„Zajączki”

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Technika: odciskanie.
Cel pracy: tworzenie kompozycji- układanie poszczególnych elementów według instrukcji nauczyciela i łączenie ich za pomocą kleju. Dorysowywanie brakujących elementów – doskonalenie malej motoryki, zapoznanie z nową techniką plastyczną.

„Wiosenne drzewko”

Dzieci z grupy żłobkowej wykonały piękne kwitnące drzewka.
Podczas spacerów dzieci z grupy żłobkowej zauważyły, że z każdym dniem przybywa listków na drzewach a niektóre z nich zaczynają kwitnąć.

Forma: przestrzenna dwu etapowa
Praca: indywidualna
Technika: malarska i wyklejankowa.
Cel pracy: doskonalenie motoryki małej, wykonywanie pracy według instrukcji nauczyciela. Doskonalenie umiejętności łączenia poszczególnych elementów za pomocą kleju.

„Bociany”

Coraz więcej oznak wiosny dookoła. Trawniki buchnęły zielenią, obudziły się owady, przyleciały bociany. Nasze dzieci z grupy przedszkolnej podczas zajęć uczyły się rozpoznawać i nazywać oznaki wiosny oraz wykonały pierwsze wiosenne prace.

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: wyklejanie plasteliną poszczególnych elementów według instrukcji nauczyciela, doskonalenie małej motoryki, utrwalenie nazw kolorów oraz wyglądu bociana.

„Motylki”

Dzieci z grupy żłobkowej wykonały piękne, barwne motylki

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Technika: odciskanie.
Cel pracy: odciskanie rączek zanurzonych w farbie na kartonie- doskonalenie malej motoryki, zapoznanie z nową techniką plastyczną.

„Wiosenne drzewko”

Nasze przedszkolaki dokonywały pierwszych wiosennych obserwacji przyrodniczych i zauważyły, że z każdym dniem przybywa listków na drzewach a niektóre z nich zaczynają kwitnąć.

Forma: przestrzenna dwu etapowa
Praca: indywidualna
Technika: malarska i wyklejankowa.
Cel pracy: doskonalenie motoryki małej, wykonywanie pracy według instrukcji nauczyciela. Doskonalenie umiejętności łączenia poszczególnych elementów za pomocą kleju.

„Kotek i bazie”

Podczas zajęć dzieci poznawały dwojakie znaczenie wyrazu Kotek ( kot- zwierzę i kotek-bazia)

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Technika: łączona
Cel pracy: doskonalenie motoryki małej poprzez połączenie techniki rysowania kredkami oraz wyklejania wybranych elementów, wykonywanie pracy według instrukcji nauczyciela.

„Lew”

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Technika: malarska
Cel pracy: Wykonywanie lwiej głowy z talerzyka papierowego. Malowanie farbą plakatową po ograniczonej powierzchni. Utrwalenie nazwy koloru pomarańczowego.

„Kurczątka”

Podczas zajęć warsztatowych z kurczątkami i kaczuszkami dzieci pomalowały swoje własne kurczątka.

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Technika: rysunkowa
Cel pracy: kształtowanie umiejętności rysowania po śladzie. Doskonalenie umiejętności poprawnego trzymania kredki podczas rysowania.

„Babciu miła, Dziadku drogi…”

Na naszej wystawie prac nie mogło zabraknąć portretów naszych Babć i dziadków wykonanych przez dzieci z okazji Dnia Babci i Dziadka.

„Portret Babci”
Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: wyklejanie plasteliną poszczególnych elementów według instrukcji nauczyciela, doskonalenie małej motoryki, utrwalenie nazw kolorów oraz nazw poszczególnych elementów twarzy.

„Dziadek”
Forma: płaska
Praca: indywidualna
Technika: rozcieranie
Cel pracy: doskonalenie malej motoryki, zapoznanie z nową techniką plastyczną.

„Maski karnawałowe”

W oczekiwaniu na pierwszy przedszkolny bal karnawałowy nasze przedszkolaki wykonały piękne maski karnawałowe.

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Technika: malarska
Cel pracy: doskonalenie motoryki małej, wykonywanie pracy według instrukcji nauczyciela, doskonalenie umiejętności poprawnego trzymania pędzla.

„A, a, a kotki dwa”

Podczas zajęć dzieci oglądały zdjęcia różnych ras kotów, poznawały kocie zwyczaje a następnie wykonały pracę plastyczną.

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Technika: łączona
Cel pracy: doskonalenie motoryki małej poprzez połączenie techniki odciskania oraz doklejania wybranych elementów , wykonywanie pracy według instrukcji nauczyciela, doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 2.

„Kolorowe węże”

Forma: przestrzenna
Praca: indywidualna
Technika: malarska
Cel pracy: doskonalenie drobnych ruchów rąk podczas naklejania drobnych elementów, doskonalenie umiejętności poprawnego trzymania pędzla oraz posługiwania się klejem w sztyfcie, utrwalenie nazw kolorów podstawowych.

„W krainie dinozaurów”

Podczas dwu etapowej pracy nasze przedszkolaki wykonały pracę przedstawiającą roślinożernego DIPLODOCKA w jego naturalnym środowisku.

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Technika: łączona
Cel pracy: doskonalenie umiejętności malowania na wyznaczonej powierzchni, doskonalenie umiejętności posługiwania się klejem w sztyfcie oraz tworzenia kompozycji.

„Słodkie wypieki”

W Tłusty Czwartek nasze przedszkolaki wykonały własne ciasteczka.

Forma: przestrzenna
Praca: indywidualna
Technika: łączona
Cel pracy: doskonalenie umiejętności modelowania w masie plastycznej i formowania jej w określony kształt, usprawnianie motoryki oraz drobnych ruchów rąk.

„W marcu jak w garncu”

Podczas zajęć nasze maluchy poznawały i nazywały wszystkie składniki marcowej pogody.

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Technika: wyklejanie
Cel pracy: utrwalenie nazw i symboli składników pogody, doskonalenie umiejętności posługiwania się klejem w sztyfcie oraz przyklejania gotowych elementów w wyznaczonym miejscu.

„Złota rybka”

Podczas tygodnia poświęconego baśniom nasze przedszkolaki poznawały różnych bohaterów znanych baśni.

Po wysłuchaniu skróconej wersji baśni „ O Rybaku i złotej rybce” dzieci pomalowały wyciętą z papieru sylwetę ryby, a następnie pociętą na trzy części nakleiły na karton (odtwarzając jej pierwotny wygląd).

Temat pracy: „Złota rybka”
Forma: płaska
Praca: Indywidualna
Cel pracy: Poznawanie bohaterów dziecięcych utworów literackich, usprawnianie małej motoryki, doskonalenie analizy i syntezy wzrokowej.

„Kółko duże, średnie, małe i już bałwan jest wspaniały”

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: porównywanie wielkości kółek, przeliczanie w zakresie trzech, doskonalenie małej motoryki, zapoznanie dzieci z zasadami kompozycji (rozmieszczenia elementów na kartce)

„Puchate bałwanki”

Mimo, że śniegu ciągle brak- nasze dzieci swoje marzenia o śniegu i prawdziwym bałwanie przelewają na kartkę papieru.

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: doskonalenie malej motoryki, zapoznanie z właściwościami waty, utrwalenia koloru białego.

„Okładka kalendarza”

Witając nowy rok nasze przedszkolaki wykonały piękną okładkę kalendarza na nowy rok.

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: doskonalenie motoryki małej, wykonywanie pracy według instrukcji nauczyciela.

„Zimowy pejzaż”

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: doskonalenie motoryki małej, wykonywanie pracy według instrukcji nauczyciela, wykorzystanie wszystkich gotowych, wyciętych elementów do stworzenia kompozycji.

„Czapki i kalosze”

Listopadowa pogoda często bywa kapryśna i zmienna. Na dworze robi się coraz chłodniej… Nasze przedszkolaki doskonale znają nazwy wierzchniej garderoby i wiedzą jak należy ubrać się na jesienny spacer. Podczas zajęć nasze dzieci wykonały pracę:

Tytuł pracy: Czapki.
Forma: płaska
Technika: malowanie farbą plakatową.
Praca: indywidualna
Cel pracy: doskonalenie małej motoryki, doskonalenie umiejętności posługiwania się pędzlem oraz prawidłowego trzymania pędzla.

Tytuł pracy: Kalosze.
Forma: płaska
Technika: Łączenie różnych materiałów.
Praca: grupowa
Cel pracy: usprawnianie drobnych ruchów rąk poprzez rozgniatanie plasteliny, utrwalenie nazw kolorów.

„Wiewióreczki trzymają orzeszki”

Zima już za pasem, śniegu ciągle brak a nasze wiewiórki gromadzą ostatnie zapasy na zimę..

Tytuł pracy: Wiewiórki
Forma: płaska
Technika: Łączenie różnych technik plastycznych
Praca: indywidualna
Cel pracy: doskonalenie małej motoryki, utrwalenie znajomości koloru pomarańczowego. Doskonalenie umiejętności przyklejania małych elementów za pomocą kleju.

„Czapka Mikołaja”

Nasze dzieci doskonale wiedzą po czym można rozpoznać Mikołaja. Oprócz długiej siwej brody, worka z prezentami, każdy Mikołaj ma tez charakterystyczny strój.

Tytuł pracy: Czapka Mikołaja
Forma: płaska.
Praca: indywidualna.
Cel pracy: doskonalenie umiejętności malowania, składanie w całość obrazka pociętego na trzy części, utrwalenie nazw kolorów.

Tytuł pracy: Małe Mikołaje
Forma: płaska.
Praca: indywidualna wg. instrukcji nauczyciela
Cel pracy: tworzenie postaci Mikołaja z wykorzystaniem symbolu graficznego(gwiazda)- rozwijanie wyobraźni, ćwiczenie drobnych ruchów rąk.

„Domek dla ptaszków”

Tytuł pracy: Domek dla ptaszków
Forma: płaska.
Praca: indywidualna.
Cel pracy: doskonalenie umiejętności układania kompozycji wg. instrukcji nauczyciela, doskonalenie umiejętności przyklejania wybranych elementów.

„Wagonik pełen węgla”

„Wagonik pełen węgla” nasze przedszkolaki na zajęciach miały okazję poznać trudna prace górnika. Dzieci z zainteresowaniem oglądały ilustracje przedstawiające górników przy pracy, narzędzia którymi wydobywano węgiel oraz węglowe grudki

Tytuł pracy: Wagonik pełen węgla.
Forma: płaska.
Praca: grupowa
Cel pracy: poznawanie nowych technik plastycznych -rysowanie węglem na kartonie doskonalenie umiejętności malowania farbą wybranych elementów.

„Choinka”

„Choinka” przygotowania do Świąt ruszyły pełna parą. Nasze przedszkolaki ubrały już choinki w przedszkolnych salach a na naszą wystawę przygotowały piękne choinki, których gałązki zrobione były z ich odciśniętych, zamoczonych w zielonej farbie rączek.

Tytuł pracy: Choineczki.
Forma: płaska.
Praca: indywidualna
Cel pracy: poznawanie nowych technik plastycznych -odciskanie na kartonie raczek pomalowanych farba plakatową, doskonalenie umiejętności przyklejania małych elementów.

„Jeże z masy solnej” – grupa żłobkowa

Forma: przestrzenna
Praca: indywidualna
Cel pracy: doskonalenie motoryki małej, praca z nowym materiałem – wykałaczki, przybliżenie postaci jeża, poznanie pojęcia – kłujący.

„Ptaki z liści” – grupa żłobkowa

Forma: płaska
Praca: grupowa – malowanie nieba, indywidualna – przyklejanie ptaków.
Cel pracy: nauka prawidłowego trzymania pędzla, zapoznanie z właściwościami kleju, wykorzystanie materiału przyrodniczego w pracy plastycznej, poznanie koloru niebieskiego, zapoznanie z nazewnictwem dotyczącym ptaków – skrzydła, dziób.

„Cebulka”- grupa przedszkolna

Nasze dzieci podczas zajęć poznawały różne warzywa, ich wygląd, smak i zapach.
Wszystkie dzieci wiedza, że warzywa są zdrowe i należy je spożywać każdego dnia ale tylko nieliczne odważyły się spróbować jak smakuje cebula.
Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: doskonalenie malej motoryki, zapoznanie z właściwościami plasteliny, utrwalenia koloru żółtego, zapoznanie z wyglądem cebuli

„Flaga polski” – grupa przedszkolna i żłobkowa

Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: zapoznanie z kolorami: białym i czerwonym, nauka prawidłowego trzymania pędzla oraz malowania w określonych konturach (grupa żłobkowa)

Doskonalenie umiejętności zapełniania całej powierzchni wydzieranką z bibuły.

„Wiewiórki i jeże”

Październik to czas kiedy zwierzęta przygotowują się do zimy, gromadzą zapasy. Nasze dzieci poznawały wygląd jeża i wiewiórki oraz sposoby odżywiania tych zwierząt. Na naszej wystawie zawisły prace dzieci:

Z grupy starszej:

Tytuł pracy: Jeżyki
Forma: płaska
Technika: Łączenie różnych materiałów.
Praca: indywidualna
Cel pracy: doskonalenie małej motoryki,
poznawanie i utrwalenie wyglądu jeża.

Z grupy młodszej:

Tytuł pracy: wiewiórki na drzewie
Forma: płaska
Technika: Łączenie różnych materiałów.
Praca: grupowa
Cel pracy: doskonalenie małej motoryki, poznanie charakterystycznych cech w wyglądzie wiewiórki.

Jabłuszko i gruszka

Te dwa smaczne owoce nie są obce naszym dzieciom. Wiedza one, że są zdrowe oraz potrafią rozpoznać je po kształcie oraz smaku.

Kończąc tematykę: ”Poznajemy owoce” nasze starsze dzieci wykonały pracę:

Tytuł pracy: jabłuszko i gruszka
Forma: płaska
Technika: Łączenie różnych technik plastycznych
Praca: indywidualna
Cel pracy: doskonalenie małej motoryki, utrwalenie znajomości koloru czerwonego i żółtego.

Jedzie pociąg…

Śpiewanie piosenki „ Jedzie pociąg z daleka..” i samo ustawianie się w pociąg wychodzi naszym dzieciom coraz lepiej.

Każde z nich, czy to dziewczynka, czy chłopiec bardzo lubią zabawy pociągami, naśladowanie gwizdu lokomotywy, ustawianie się w pociąg i przejazd do następnej sali..
Nasze dzieci bardzo lubią tez klej, farby oraz wszelkie prace plastyczne.

Tutaj wspólnie z p. Asią (z niemałym mozołem) wykonywały kolorowy pociąg – ale trzeba przyznać efekt naprawdę wspaniały:

Tytuł pracy: Pociąg
Forma: przestrzenna.
Praca: grupowa, dwu etapowa
Cel pracy: doskonalenie małej motoryki, poznawanie i nazywanie koloru czerwonego, utrwalanie nazw poznanych kolorów.

Jesienny lisek

Praca z materiałem przyrodniczym oraz łączenie go z innymi plastycznymi była dla naszych dzieci ciekawym doświadczeniem.

Przy okazji wykonywania pracy plastycznej dzieci mogły się przekonać jak trudne jest naklejanie ususzonych liści na karton.

Tytuł pracy: Jesienny lisek
Forma: płaska
Praca: indywidualna
Cel pracy: wykorzystanie materiału przyrodniczego w pracach plastycznych, usprawnianie małej motoryki, pobudzanie wyobraźni dziecięcej.